退位减法怎样教（怎样教孩子退位减法）

1、“计数法”孩子很可能从13个一个减少，减去9个，还剩4个。这个算法是比较原始比较基本的方法，是基于孩子已经学会了数20以内的数，有的孩子会用“数”的方法来达到“减”的目的。在接触退位还原之初，可以允许孩子使用这个数量的方法，但以后要允许孩子通过实践体验到其他算法更快更简单，计算时要选择更优化的方法。

2.“破十法”13由一个十和三个一组成。你可以先把十减九，剩下的一个和三个一位结合，得到剩下的四个。这个算法的基础是孩子掌握了11到20的数字组成，可以计算10以内的加减，包括加减。

3.“平十法”，也就是说13-9可以分成之前学过的一系列减法，13减3，再减6，还剩4个。这个算法的基础是孩子掌握了10以内的数的除法和组合，10以内的减法，几十个几十个的减法，连续减法。

4.“做减法想加”用的是加减的关系，只要知道9加几等于13，再推导出13减9等于几。这个算法的基础是孩子可以根据加法公式写出相应的减法公式，找出括号中的未知数，计算出20以内的进位加法。

5.把13减9想成13减10，因为多了一个减，所以得到的数要加1，也就是13-9=13-10 1=4。