儿童诗鉴赏的基本方法（儿童诗鉴赏的方法）

1.充满情感

(1)由于其读者的特殊性，儿童诗歌要求诗歌的情感必须从儿童的内心表达，生动地传达儿童美好的情感、善良的愿望和有趣的感受，从而引起小读者的情感共鸣。

(2)儿童诗歌表达的儿童情感往往充满了丰富的儿童兴趣，不仅能使儿童从中获得关怀和愉悦，还能让成年读者回到儿童心灵萌芽的场景，重温童年梦想。

(3)需要注意的是，儿童对儿童诗歌的浓厚兴趣是儿童生活中的一个固有因素，只有儿童诗人才发现并以视觉方式描绘，而不是生硬的添加成分。

2.丰富的想象力

(1)孩子比较富想象力和联想力，善于用自己创造性的想象力去理解和诠释世间万物。通过想象，在他们诗意的里，花儿会笑，鸟儿会唱歌，草会跳舞，鱼会说话。

(2)所以，儿童诗歌就是要创造符合儿童心理的想象力丰富的优美意境，表达儿童的童心，让儿童在一个精彩纷呈的里，拓展想象力，领悟诗歌的主题。这就需要欣赏儿童诗歌，在想象的里与儿童对话。

3.新思想

(1)儿童诗歌在丰富性和深刻性上远远不如成人诗歌，这是由儿童的情感特点决定的。而儿童诗歌能在非常广阔的情感层面上表达兴趣，创造独特的表达效果，这主要取决于立意的新奇和别出心裁。

(2)这种依赖于生活积累和儿童想象的意境，很大程度上决定了儿童诗歌的艺术水平。因此，欣赏儿童诗歌，要善于挖掘其巧妙的思想。

4.语言是童真的

在儿童诗歌优美的语言中，除了词语的准确恰当的锤炼外，诗歌的声音节奏还要有音乐性，即诗歌的韵脚要有审美效果。儿童诗歌的音乐性主要表现在押韵和节奏上。通过押韵的变化和句式的拼凑，可以兼顾不同年龄的孩子，同时诗歌可以有很强的音乐感和节奏感，形成整首诗工整的美感。

5.意境优美

情感与意象的结合构成了诗歌的意境。儿童诗歌旨在创造幼稚而优美的意境。人们常说的“情景交融”，即诗歌的感情要依附于形象。儿童诗歌通常通过意象含蓄地表达真实的儿童情感，具有童稚优美的意境。