怎么把学过的知识

你有没有数数自己，花了多少钱买课？

你从这些课程中学到了多少知识，你能用到什么？

大家都是朋友，不用说答案。哈阿哈微笑，天气真好。

比较近一个朋友花2万元上完了一个两天一夜的线。回来讲的时候很开心的说了自己听过多少新概念，以前不懂的现在豁然开朗。

10个商业动作，6个商业欺骗，打开你的商业帝国等等。

你应该听过很多这样的宣传文案。

一个月后，我遇到了一个很好的朋友，问他学习后是如何运用几种方法的。

朋友哭丧着脸说：“你听了就知道自己怎么用，就不做了。”。

我花钱，记笔记，理解，学习。回来的时候我不会用真题，换个条件也解决不了。

这不是朋友个人遇到的问题。现在叫信息时代，吹捧信息是比较有价值的信仰。

我们唯恐自己错过，更加饥渴的去追求知识信息之中。

所以在市场上，为了满足这些饥渴，不断地创造和出售课程，从而缓解大家的焦虑。

如何在无法控制自己购买课程的情况下挤出课程内容？

q1，为什么听的时候都懂，知道方法不代表真的有用。

当我开始为知识买单的时候，我也疯狂的买课。

一共买了两万多，真正打开过的不多，认真研究过使用过的更少。

这种感觉有点像。我想，又不能努力运动，就把心思放在上了。

这种产品市面上很好，哪种见效快，其他的都没有副作用。买了一个又一个，还是和以前一样。

购买只是满足了心理需求，并非真的是为了学习知识。

有些人真的明白自己需要学习。在他们还没有入门的时候，买一些基础课程可以帮助他们找到自己领域的框架。

了解里面的知识结构，入门的时候盲学比自己快，但于入门这个阶段。

后期要想真正学会，只能不断的使用，坚持动作积累。

举个例子，很直观的看清这个问题了。

问题：如何打造自己的个人品牌？

方法：1、找定位场；2、找平台管理自己；3、坚持输出内容；4、通过内容表达自己的想法。

问题：如何学习骑自行车？

方法：1、掌握自己的平衡2、控制车的平衡3、踩的时候不要看踏板

问题；如何写好文章？

方法；1，多看书，2，多写，3，多读好文章

看完有什么感受，是不是说的都是对的，就这样。

以前不知道这个的时候看到就有用了，问题会在后面出现。

当大家都已经知道了方法，真的需要行动和实践的时候，又有几个人能真正坚持下去呢？

如果你真的能坚持，那你还需要在哪里学那么多课程？

说一句“多积累”简单，真的天天看书、写作行动很难。

q2，比听懂了知识，更重要的是有“抽象”的能力

上次听一个写作课，讲的是如何写好金句。

方法：颠覆常识，启发新知识。

总的来说，提炼课程的方法就更不用说了，基本都是提炼内容，应用范围很广。然后在课程中讲了几个准备好的案例，结合案例听了方法，是一次发人深省的经历。

有一个地方让我们醒来。我们写的金句也有灵感和运气。心理学被称为“活案例”。事实就是这样，这本身就是为了让你更明白。

但是回到自己写的时候，换到具体场景，学到的和下笔之间有一个鸿沟。

这个时候我们需要的是“抽象”能力，知识本身就是解决具体问题。

当你想用这种方法解决其他问题的时候，因素和条件都变了，刚性集已经不能解决问题了。

我们需要的是把之前的解决方案抽象成几个应用范围更广的体验。

人类理解习惯具象，不习惯抽象概念。

因为不符合人的直觉，具体就是有具体的事物形象。比如书桌，书，电脑等。马上有个形象要处理。

说到抽象，大脑好像打结了。比如引力、生物进化、杠杆原理等等，这些都是对很多具体事物和共同特征的抽象描述。

虽然我们不习惯抽象理解，但由于覆盖面广，应用场景多，是一种的思维方式。

说几个案例知道我们生活中抽象有多深。

比如“水果”大家都知道。但是真的能找到水果吗？

没有人能找到水果，但能找到苹果、西瓜、葡萄等具体的水果，但这种水果并不存在。

所以水果就是我们抽象概念，用这个抽象概念，让我们可以概括更大范围。

比如著名的“白马非马”，上没有马，只有白马、黑马和黄马，但是没有马存在。

你可以仔细想想。这种情况很多。马是一个抽象的概念，可以指各种颜色的马，但马是不存在的。

抽象是超越真实的思维方式，它可以让你有更高的视角，认识到事情的本质。

花这么多时间说话，就是在讲解学习的知识。创建的时候也是为了解决具体问题。

但是我们不能解决所有的问题。只有找到解决方案的本质，才能用在其他地方。

除了具体的知识，我们可以在更多的地方有所作为。

q3，学以致用的重点，是类比的能力

读书无用，就是读书不劳而获。

类比的来源是抽象。一个知识抽象出来，应用到其他地方。这个过程就是类比思维。

把一个苹果放在桌子上，再放一个苹果，那里有两个苹果。

这时可以抽象出两个苹果，简化的概念是数字2。

抽象2有很多地方可以用，比如2个梨，2把椅子等等。这是如何把两个苹果的概念抽象成数字2后使用的。

类比需要发现不同事物之间的共同点，在使用共同点发现新事物。

这个过程就是知识运用的转移。只有进行知识转移，才能真正学会。

类比的重点：抓住本质，忽略细节。

比如我之前写的多重思维，很多地方都用到。它本身只是一个概念，在地方都可以类似地使用。

在理财领域类比，不要把鸡蛋放在一个篮子里。

在生活工作类比，时候都要做一个b方案。

甚至在我爷爷种地都可以类比，不要只种一种农作物。

他们的原则是，多元化，不要单一.抓住这个本质，你可以在地方使用这个知识。

类比可以让我们举一反三，类比可以启发我们创造新事物。类比可以帮助我们审视自己和他人的原则，也可以帮助我们找出双方的差异在哪里。

类比可以帮助交流思想，背后是抽象思维。

q4，如何把学过的知识，在实践中应用？

每个人在倾听和融合的过程中都有知识，因为它是经验总结的产物。

知识并不神奇。你发现太阳从东方出来，第二天从东方升起。经过几次验证，你确定了东升西落的规律。

这个规律可以反复验证，然后太阳从东方升起，成为知识。

读书学习也是如此，其本质是吸收外界知识的过程。但是不要忘记我们自己的经历，这也是指导我们行动的知识。

经验在行动习惯中产生，学习新的知识，如果直接替换掉是很困难的过程。

比如：在国内大家都靠右走，去英属国家，就是靠左走。

这个规则只要有人说，一听就懂。但是在行动过程中，还是会受习惯影响，不自觉靠右走。

学到的知识想使用，就要抽象出一个概念，用这个概念类比你熟悉的事物。

比如一个人的认知模式是如何升级变化的？

认知是一个抽象的概念，泛指人们对的认识。

这样理解起来还是很抽象的，只有把抽象的概念类比到生活的具体场景中才能理解。

类比：人的认知模式是更新迭代的，即如何让自己不淋雨的过程是从一把伞开始的，这把伞覆盖的地方就是你的模式。

在学习了更多的知识和信息后，伞变成了雨亭，格局在认知上扩展到了亭子的大小。

慢慢的，对过程的认知也在不断的增长，变成了草堂，广场，高楼。我们的格局会随着它长高而越来越大。

这就是类比的过程，把抽象的知识和具体的生活场景结合起来。

有画面，有实物，更方便理解。

学习一门新知识，立刻在自己的理解范围内找到一种参考物质，并将其与自己能理解的东西整合起来。

这个时候，知识不仅仅是知道，而是成为一个我可以使用它的地方。

学习过程把自己想象成一面墙，知识就是砖块，有新的就换掉一块，跟自己融合到一起。

在应用过程中使用好“抽象”和“类比”，找到不同事物之间的共同点，用一个概念发现新事物

。

这个过程就是让知识可以迁移，抓住本质，忽略细节。

事情不可能重复，但有相同规律。

我们的目标是找到本质，只有运用普遍规律，才能真正内化知识。

类比的背后是抽象思维，学习大师能掌握的能力。

愿你通过类比成为高水平的学习者。